Inclusion

CILSA y ASDRA presentan “Visibilidad” en La Plata

Esta Campaña de bien público que hace un año une a las ONGs CILSA y ASDRA en la lucha por los derechos de las personas con discapacidad lleva por todo el país la Bandera de la Inclusión con el lema “Soy capaz de verte”, alusivo a la falta de inclusión que hay en el país, y la necesidad de que la sociedad SEA CAPAZ DE VER a las personas con discapacidad como sujetos de derechos igualitarios.

Por eso se presentará “Visibilidad” en la ciudad de La Plata el próximo miércoles 24 de octubre en la Plaza Moreno a partir de las 11 hs, donde se instalará una carpa donde se verá en SPOT y la Bandera de la Inclusión para que todos aquellos que deseen comprometerse dejen su mensaje inclusivo.

ASDRA, Asociación Síndrome de Down de la República Argentina y CILSA, ONG por la Inclusión, invitan en esta ocasión a todos los vecinos de La Plata a conocer la Campaña Nacional “Visibilidad” que impulsan desde el 3 de diciembre de 2010. Dicha campaña, que está siendo difundida por los medios en todo el país, busca mostrar de manera clara y contundente la invisibilidad que tiene gran parte de las personas con discapacidad en los diferentes ámbitos de la vida.

En el evento participarán voluntarios de 4to año de la Escuela Italiana Leonardo Da Vinci que ayudarán a difundir entre los transeúntes el mensaje de la campaña centrado en el lema de la campaña: “¡Soy capaz de verte!”. Además de ver el SPOT de la campaña y dejar su mensaje en la bandera de la inclusión habrá, para todos aquellos que se acerquen a la carpa, actividades recreativas y deportivas que demuestran la inclusión, como una cancha de básquet sobre sillas de ruedas para que puedan practicar tiro al aro.

Fuente: Cilsa.

http://www.cilsa.org/2012/10/presentan-la-campana-visibilidad-en-la-plata/

Integran a personas con discapacidad en el desarrollo de aplicaciones accesibles

Tal iniciativa inclusiva la planteó el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad de España (CENAC).

La iniciativa surge de la necesidad de integrar a las personas con necesidades especiales al desarrollo de aplicaciones, las mismas se convertirán en aplicaciones accesibles, ya que estas personas tendrán voz y se podrán incorporar sus necesidades y requisitos a los nuevos productos.

Se manejan dos conceptos básicos: usabilidad y accesibilidad. Con este proyecto se intentará mejorar la accesibilidad y así mejorar la usabilidad de todos y para todos.

Las redes sociales más populares del momentos no son accesibles, así lo afirmó el manager de ciudadanía digital de Emergya, José Félix Ontañón: “Las redes sociales más conocidas no son accesibles y esto es un problema muy grave”. Sin embargo, da una visión positiva del tema ya que al dejar sus códigos abiertos para que terceras empresas puedan desarrollarlos, pueden facilitar la aparición de aplicaciones que solucionen los problemas de accesibilidad.

Mencionado proyecto es una nueva modalidad de desarrollar el trabajo que permite eliminar las barreras sociales, y llevaría a la inclusión social.

Fuente: http://www.centac.es/?q=es/content/centac-apuesta-por-integrar-personas-con-necesidades-especiales-en-el-proceso-de-desarrollo-

“El museo y otra manera de ver”

Un nuevo proyecto de arte integrador, son talleres artísticos dirigidos a personas ciegas o disminuidas visuales que se dictan en el Museo de Artes Plásticas Eduardo Sívori.

Tal proyecto inclusivo fue iniciativa de la docente Alicia Valenti de Salmún Feijóo, como consecuencia de una necesidad observada realizando trabajos de visitas guiadas.

Es una gran esfuerzo por ofrecer nuevas alternativas de inclusión al público diverso, que interesado por el arte, se acerca al museo. Además de los talleres, la iniciativa incluye una visita guiada por un jardín de esculturas donde las personas ciegas pueden tocar y reconocer las obras.

Los talleres son los siguientes:

Taller de Literatura
Taller de Pintura y Escultura
Taller de Italiano

Para obtener mayor información de tal iniciativa podes concurrir al Museo ubicado en Av. Infanta Isabel 555, Buenos Aires, Argentina o bien llamar al +54 011 4774-9452 / 4772-5628 / 4778-3899.

Fuente: http://www.lazarum.com/2/articulos/articulos_ver.php?idarticulo=500

La URJC afianza su compromiso con las personas con discapacidad

La Universidad Rey Juan Carlos agregó a la curricula de todas las titulaciones de grado una nueva materia “Accesibilidad universal y diseño para todos” para que los futuros profesionales tengan al menos conocimientos básicos acerca de esta temática.

Una gestión verdaderamente inclusiva que colabora tanto al conocimiento como al desarrollo de los Derechos Humanos, y sobre todo de los Derechos de los Discapacitados.

Esta acción, pone como objetivos principales de la materia interiorizar y concienciar sobre las necesidades de las personas con diversidad funcional, de la igualdad de oportunidades y de la accesibilidad universal, así como asimilar la importancia de incorporar en la práctica profesional criterios que permitan que cualquier persona, con independencia de sus capacidades, pueda disfrutar de todos los productos o servicios.

Fuente:

http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/Discapacidad/la-urjc-afianza-su-compromiso-con-las-personas-con-discapacidad.aspx

Un jardín para experimentar en braille

El jardín histórico de Castrelos, en la ciudad de Vigo, España, siempre fue reconocido por su riqueza aromática y visual.

Gracias a un proyecto innovador de mencionada ciudad y el estudio de arquitectura BMJ, el jardín desde 2012 se convirtió en un jardín sensorial accesible para personas con discapacidad visual.

La belleza del jardín se puede encontrar también en braile, hoy no hay barreras a la hora de pasear por el conjunto botánico, declarado monumento histórico-artístico y Bien de Interés Cultural desde 1955.

Esto se logró gracias a una cinta – guía, que se mete en todos los rincones del jardín, y permite a las personas con discapacidad visual recorrerlo completamente leyendo en braille explicaciones sobre las características y la historia del lugar y llegar a todos los recovecos, en especial a aquellos de más variedad y riqueza aromática.

El jardín histórico de Castrelos está dividido en cinco sectores: acceso, rosaleda de la parte superior, jardín francés, jardín inglés y bosque. El proyecto de jardín sensorial está concebido para afinar la percepción de cada uno de ellos.

Fuente: http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/Discapacidad/un-jardin-para-experimentar-en-braille.aspx

Afirman que cada vez más chicos con discapacidad asisten a escuelas comunes

La educación inclusiva es uno de los ejes del 2do. Congreso Argentino de Discapacidad en Pediatría organizado por la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y la Fundación de la Sociedad Argentina de Pediatría (Fundasap), con el apoyo de Unicef, que se llevará a cabo entre el 27 y el 29 de septiembre próximos en el Hotel Panamericano de Buenos Aires.

Según la Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE), el crecimiento de la matrícula escolar entre los chicos con discapacidad aumentó en los últimos años, tanto en las escuelas especiales como en las escuelas comunes. Entre 2007 y 2010, el incremento de alumnos en las establecimientos especiales fue de un 7% y en los tradicionales la integración creció en un 47%. Los especialistas coinciden en que la tendencia va en aumento y se espera que se acentúe entre el 2010 y el 2012.“El crecimiento de la matrícula escolar entre los estudiantes con discapacidad refleja una mayor conciencia social en cuanto al derecho que tienen todos los chicos a recibir una educación inclusiva”, afirmó Elena Duro, Especialista en Educación de Unicef.

No obstante, indicó que aún quedan grandes desafíos por delante sobre todo en cuanto a la integración de los alumnos en el nivel secundario: las estadísticas marcan que sólo el 15% de los adolescentes y/o jóvenes que tiene algún tipo de discapacidad, está en una escuela común.

Según datos del Censo 2010, en uno de cada cinco hogares vive una persona con discapacidad y en el país existen cinco millones de habitantes con alguna dificultad.

Fuente: http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=2579

Pautas para una comunicación accesible e inclusiva

La Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS), junto al Grupo de Comunicación del Observatorio de la Discapacidad desarrolló un interesante documento ” Pautas para una comunicación accesible e inclusiva” con el objetivo de que la terminología que se utiliza para abordar temas de discapacidad sean las adecuadas.

El mismo, fue presentado por CONADIS en la conferencia “Comunicación accesible e inclusiva” realizada el pasado 22 de agosto en la sede de la Organización Iberoamericana de Seguridad Social en la Ciudad de Buenos. La conferencia perseguía la misma meta que el documento, transversalizar la perspectiva de discapacidad en las políticas públicas y propiciar una comunicación accesible e inclusiva para todas las personas.

Es un material que busca la inclusión desde la comunicación, de fácil lectura y entendimiento, en él se aborda desde información sobre terminología hasta un enfoque y normas de accesibilidad para un adecuado abordaje de la temática.

Si te interesa lo que propone el documento, podes leerlo con el siguiente link: Comunicación accesible e inclusiva

Fuente: http://www.conadis.gov.ar/destacados.html

México apoya a discapacitados

El presidente mexicano, Felipe Calderón, promulgó una ley que reconoce los plenos derechos de las personas con discapacidad.

Con la misma se espera la inclusión de las personas con discapacidad, y lograr combatir la discriminación hacia ellas. Se pretende reconocer la dignidad humana, erradicar prejuicios e incomprensión e igualar oportunidades para este sector.

Todo ello se canalizará a través del Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad

Fuente: http://www.sandiegored.com/noticias/12483/Mexico-apoya-a-discapacitados/