Discapacidad Auditiva

Grados y tipos de hipoacusia

La hipoacusia es la pérdida parcial de la capacidad auditiva. Esta pérdida puede ser desde leve o superficial hasta moderada, y se puede dar de manera unilateral o bilateral dependiendo de que sea en uno o ambos oídos; esta pérdida puede ser de más de 40 decibelios en adelante. Las personas habitualmente se benefician del uso de auxiliares auditivos para recuperar hasta en un 20 a 30% de la audición.

Mencionada discapacidad presenta diferentes grados y su clasificación se realiza teniendo en cuenta cuánto hayan descendido los umbrales auditivos:

Hipoacusia leve: (umbrales entre los 20 y 40 dB)* La persona que la padece puede mantener una conversación frente a frente con una persona o un grupo pequeño en un ambiente tranquilo aunque presenta dificultades para escuchar en reuniones, en ambientes ruidosos y a distancia.
Hipoacusia moderada: (umbrales entre 40 y 70 dB)* Existen dificultades de audición frente a frente aunque el ambiente sea tranquilo.
Hipoacusia severa: (umbrales entre 70 y 90 dB)* No percibe la voz, salvo que ésta sea fuerte.
Hipoacusia profunda: (umbrales que superan los 90 dB)* No percibe la voz aunque esta sea fuerte.
Anacusia o cofosis: Pérdida total de la audición.

* Cantidad mínima de audición que puede percibir el oído.

Se clasifican de acuerdo a la parte del oído que esté afectada:

Hipoacusia conductiva o de transmisión: debido a una alteración del oído externo y/o medio.
Hipoacusia perceptiva o neurosensorial: a causa de una lesión en el oído interno y/o las vías nerviosas auditivas.
Hipoacusia mixta: debido a alteraciones simultáneas en las transmisión y percepción del sonido, es decir, por patología que afecta a estructuras del oído.

Fuente: http://www.mah.org.ar/jm/index.php/informacion-util/grados-y-tipos-de-hipoacusia.html

Quieren que los taxistas usen la lengua de señas

En la ciudad de La Plata dieron inicio a un proyecto para que los taxistas aprendan la lengua de señas.

La iniciativa la realiza el Sindicato Unión Conductores de Taxis local, ya entregaron al rededor de 5.000 cartillas para que los taxistas platenses aprendan la lengua de las señas, las mismas fueron recibidas por los choferes de los coches de alquiler con gran aceptación.

“Hasta ahora nos manejamos con papelitos. Sube el pasajero, empieza a realizar señas de que no puede hablar y entonces nos entrega un papelito, pero debe ser muy preciso, porque de lo contrario surge un problema de comunicación que a veces frustra el viaje”, dijo Juan Carlos Beran, titular del Sindicato de Choferes de Taxis.

El objetivo principal es que los taxistas estén capacitados para poder entender y tener una relación de viaje más fluida con los pasajeros sordos, es por esto que tal iniciativa no culmina con los folletos, es una puerta que se abre para que las instituciones que enseñan la lengua de las señas puedan dictar cursos gratuitos para que los choferes accedan a ella de manera voluntaria, ya se en las sede del Sindicato (calle 12 entre 41 y 42) o bien en otro ámbito.

Fuente: http://hfnoticias.com.ar/noticia/index/333/18577

Melovibe, nueva aplicación accesible para Android

Melovive es una aplicación desarrollada por Orange, disponible para Android. La misma permite a las personas con discapacidad asociar vibraciones personalizadas a sus contactos.

El nuevo app es específico para personas con discapacidad auditiva, el usuario puede identificar quién llama o envía un mensaje sin necesidad de mirar el dispositivo.

Es un nuevo producto accesible y de fácil uso, las personas pueden crear melodías personalizadas combinando tres niveles de intensidad y asignarle un nombre propio, o bien utilizar las melodías preestablecidas.

El portal Amóvil ha comprobado que Melovibe mejoraría mucho la experiencia de los usuarios con discapacidad auditiva, ya que hace accesible la opción de personalizar los avisos de llamada, que hasta ahora solo podía hacerse mediante el uso de tonos.

Fuente:

http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/Discapacidad/melovibe-nueva-aplicacion-accesible-para-android.aspx

Tipos de Audífonos: Características Generales

¿Qué es un audífono?

Es un instrumento electrónico de tamañano pequeño que cumple con la función de corregir las deficiencias auditivas que puedan existir, cualquiera sean las causas de las mismas.

Un audífono está conformado por cuatro componentes: micrófono, amplificador, auricular y pila o bateria.

Los tipos de audífonos que podemos distinguir, son diferenciados a través de dos parámetros, estos son: factor de amplificación o forma y medida.

Dentro de la categoría “Factor de Amplificación” se encuentran los audífonos lineales y no lineales.

Audífono Lineal: Es el audífono que permite calibrar su volúmen, ajustándolo desde el potenciómetro.

Audífono No Lineal: Es el audífono que posee variabilidad en el ajuste de su volumen dependiendo de las presiones que reciba desde el contexto externo en el que la persona se encuentre.

Dentro de la categoría “Forma y Medida” se encuentran los audífonos convencionales o de cordón, los retroauriculares, los intrauriculares, los intracanal, el CIC y el audífono llamado gafa auditiva.

Audífono Convencional o De Cordón: Esta clase de audífono ya es obsoleta y casi no se usa. Es una especie de cajita conectada a través de un cordón hacia la oreja de la persona que lo va a utilizar.

Audífono Retroauricular: Es el auricular que se coloca detrás del pabellón auditivo. Es la clase de audífono que más se usa.

Audífono Intrauricular: Este audífono es elaborado de acuerdo a las medidas del oído del paciente. Posee limitaciones antómicas y no es aconsejable su uso en niños.

Audífono Intracanal: Este audífono también es confeccionado de acuerdo a las medidas del oído del paciente, pero es colocado dentro del conducto auditivo externo.

Audífono C.i.C: Este audífono es muy parecido al audífono intracanal, con la diferencia que este es introducido mucho más profundamente en el conducto auditivo para poder cumplir con su funciòn.

Audífono Gafa Auditiva: Este audífono se coloca en ambos oídos. En el oído que no oye, se coloca el micrófono, en cambio, en el oído que todavía conserva buena audición, se coloca el amplificador y el auricular.

http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=135

Escaso uso de audífonos entre los niños con discapacidad auditiva

Más del 70 por ciento de niños en edad escolar de la República Argentina que padecen discapacidad auditiva, no pueden acceder a la compra de sus audífonos, mayormente por cuestiones económicas.

Este es uno de los resultados del informe nacional llevado a cabo por la Mutualidad Argentina de Hipoacúsicos, MAH. El estudio incluyó a 4.500 niños de 201 escuelas primarias públicas y privadas para discapacitados auditivos.

Cerca del 45 por ciento de los niños con discapacidad auditiva no pueden comprar un audífono, y casi el 35 por ciento de ellos tienen problemas para costearse el mantenimiento de los audífonos, en cuanto a pilas, reajustes o reparaciones.

http://www.spanish.hear-it.org/Escaso-uso-de-audifonos-entre-los-ni-os-con-discapacidad-auditiva

¿Qué es la Confederación Argentina de Sordos?

Es una institución sin fines de lucro que vela por mejorar la calidad de vida de las personas sordas en la Argentina día tras día.

Su principal objetivo es la Promoción y Defensa de los Derechos Humanos de todas las personas que padezcan disminución auditiva.

Centran su accionar en los siguientes aspectos de la vida cotidiana de estas personas: Educación, Salud, Legal, Lengua de Señas Argentina, entre otros.

La Confederación Argentina de Sordomudos, es una de las ciento veintisiete Confederaciones y/o Asociaciones Nacionales del mundo afiliadas a la Federación Mundial de Sordos, en el que realizan Asambleas General Ordinaria cada 4 años donde se reúnen los delegados de distintas Confederaciones, a fin de renovar los progresos relacionado con las Personas Sordas a fin de mejorar la calidad de vida.

http://www.cas.org.ar/

¿A qué llamamos Discapacidad Auditiva?

La discapacidad auditiva es un déficit parcial o total de la percepción auditiva.

De acuerdo al grado de pérdida de la audición, recibe el nombre de hipoacusia o cofosis.

Las personas que padecen una disminución de la audición, tienen por ende, problemas para poder comunicarse debido a esta patología.

La anomalía es detectada a través de la realización de una audiometría, logrando percibir a través de ella la dificultad para percibir la intensidad y la frecuencia con la que se producen los sonidos.

La discapacidad puede producirse a raìz de un rasgo genético de carácter hereditario, a causa de un traumatismo, por haberse sometido mucho tiempo a ruidos demasiado estridentes o hasta quizás, por la ingesta de alguna medicación que por sus efectos colaterales lleguen a producir daños irreversibles en el nervio auditivo.

http://universitarios.universia.es/voluntariado/discapacidad/discapacidad-auditiva/

¿Cómo detectar una disminución auditiva?

Para detectar una disminución auditiva y eventualmente, una posterior discapacidad del nervio auditivo, se indica la realización de una audiometría.

La Audiometría es un examen que tiene por objeto cifrar las alteraciones de la audición en relación con los estímulos acústicos, resultados que se anotan en un gráfico denominado audiograma.

Dicho estudio se realiza en un aparato llamado audiómetro.

Existen varias clases de audiometrías, entre las cuales encontramos, la audiometría tonal umbral y la audiometría tonal supraliminar.

http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/apuntesotorrino/audiometria.html

La motivadora historia de vida de Kristin

Kristin cuenta que le diagnosticaron su discapacidad auditiva a los 18 meses de vida.

Tiene ganas de compartir un poco acerca de su experiencia en el colegio, contar cosas sobre su entorno de amistades y los complejos que le surgieron a raíz de padecer esta disminución en su capacidad de audicíón. Y así lo hace.

Cuenta que durante los primeros años de escolarización, a raíz de lo considerado por sus padres como la mejor opción para su integración y estimulación temprana, Kristin acudió a establecimientos educativos especiales para niños sordos. Durante esa experiencia, los maestros descubrieron que a pesar de su disminución auditiva podía hacer perfectamente frente a compartir su aprendizaje con chicos de una escuela convencional, porque notaban que su rendimiento escolar era excelente a pesar de su limitación..

Todavía recuerda el cálido recibiendo de su maestra en su primer día de clases, ella comenta “que todavía recuerda su sonrisa y los brazos abiertos recibiéndola de una manera muy afectuosa y emocionada”

Al principio, dice que fue una experiencia un poco dificil de pasar ya que sus compañeros la hacían sentir por momentos avergonzada por su discapacidad, pero con el tiempo, que Kristin estuviera en el aula compartiendo con sus compañeros, fue de gran ayuda para todos.

Con el paso de los años pasó por varias cirugías que colaboraron en mejorar su calidad de vida e ir corrigiendo su deficiencia.

Hasta que llegó el momento que debía decirles a los que la rodeaban “Cuidado con lo que decís puedo verlo”.

Culmina su historia contando lo entusiasmada que se encuentra por estar pronta a comenzar la universidad, otra gran desafío en su vida.

http://kidshealth.org/teen/en_espanol/enfermedades/kristin_esp.html

Formas de comunicación en la discapacidad auditiva

La persona con discapacidad auditiva como ya mencionamos anteriormente, a raíz de su déficit tienen muchos inconvenientes a la hora de efectuar una comunicación fluida con los demás.

Para ello, se encontró la solución a través de estos dos métodos, los cuales le permiten a la persona con deficiencia auditiva poder hacerse entender y de esta forma lograr también una interacción con su entorno.

Lectura Labio facial

Se lo designa como un proceso de aprendizaje a través del cual suplen la información procedente de las vías auditivas, complementándose a través de la visualización de los movimientos faciales. A pesar de que la lectura labio facial no es del todo exacta, a través de ella, las personas pueden llegar a conceptualizar el lenguaje.

Lenguaje de señas

La Lengua de Señas es la lengua natural de la comunidad sorda. Es el medio y la herramienta con la que las personas sordas logran comunicarse entre sí y exteriorizar sus sentimientos y emociones, de igual manera que las personas oyentes lo hacen en su sociedad.

Se la puede definir de la misma manera como definimos una lengua oral cualquiera. Se puede decir, entonces, que la Lengua de Señas es un sistema de señas por medio del cual las personas sordas realizan sus actividades comunicativas dentro de su propia cultura.

http://ares.cnice.mec.es/informes/18/contenidos/57.htm

http://www.alfredohcostalsa.com.ar/que-es-la-lengua-de-senas.html